首批本科生畢業 有人當上賽事主持有人從事游戲設計

　　電競專業真不是“玩游戲拿學位”

　　今年夏天，首都體育學院首屆25名電子競技運動與管理專業本科生畢業了，他們也是北京高校中第一批學習電競專業的本科生。4年前，他們入校時，身邊難免有“玩游戲也能拿學位”“學電競就是不務正業”的質疑聲；4年后，他們畢業了，多數人在電競領域就業，也有些學生選擇深造。他們用實際行動證明——電競專業不是“玩玩而已”，也不培養專業運動員，培養的是懂運營和管理、會傳播的復合型人才。

　　激情滿滿

　　入職1個月 參與策劃5場賽事活動

　　7月24日17時，2025英雄聯盟職業聯賽第三賽段在京東電子競技中心開賽，IG戰隊和北京JDG戰隊展開激烈的指尖對決。

　　開賽前約兩小時，競技中心大廳內，觀眾陸續到場。“掃碼關注賽事官方微博，就能在這些選手小卡里任選一張”“知道你喜歡打野，特意給你留的周邊”“這是我們新策劃的活動，喊出‘峽谷密令’，對上暗號就能抽扭蛋機，驚喜多多”……競技中心入口處，工作人員陳琦熱情地招呼觀眾參與活動，熟練地推廣站隊周邊。

　　這是他入職1個多月以來，參與運營策劃的第5場賽事活動。言談舉止間，絲毫看不出職場新人的青澀感。作為首體院電競專業的首批畢業生，陳琦入職了京東星宇電競公司，崗位是賽事活動的運營專員，主要負責賽事推廣、組織協調、觀眾互動等工作。“從賽事視覺方案設計、內容營銷策劃，到物料采購、現場布置等，我全部參與其中。”他介紹，一般比賽開始前最忙，比賽開始后可以稍微喘口氣。等到比賽結束了，還有一些收尾工作。

　　接受采訪，就是趁著開賽后的時間，陳琦邊整理清點應援物料，邊笑著說：“4年前，我選擇了自己喜歡的專業，4年后如愿從事自己感興趣的工作，身邊的同事都是志同道合的朋友，感覺很幸運，也非常滿足。”

　　“我小學四年級就開始玩英雄聯盟了，算是同學里接觸電子游戲比較早的。不過當時可不知道有電競賽事，只覺得這些游戲很炫酷。”他說，自己和初中同學觀看了一次電競比賽直播后，逐漸有了喜歡和支持的戰隊，慢慢地對電競有了更多的了解。所以高考填報志愿時，和父母商量后，他填報了電競專業。

　　在整個聊天過程中，陳琦說得最多的一句話是——有人認為電競就是用手機或電腦打游戲，這是誤解。電競專業不是培養電競選手，而是培養電子競技幕后及延伸產業的專業化人才。

　　陳琦用這場賽事當案例，展示了電競專業存在的價值——

　　導播間里，約10名導播員緊盯電腦。屏幕上實時播放不同機位的賽事實況，令人眼花繚亂。“3號機位，3、2、1，切！1號機位準備……”導播員經過專業訓練，一眼就能預判并鎖定精彩畫面，不斷發出口令。賽場里的直播屏上，選手指尖上的精彩表現被清晰播放。

　　陳琦解釋，觀眾的觀賽體驗好不好，電競選手的優秀表現是基礎，導播的經驗和技術也非常重要，這就需要專業人才去做。“相比較而言，電競賽事的直播和轉播難度比文藝晚會更高。以英雄聯盟為例，選手在上路、打野、輔助等不同位置，觀眾沒辦法同時看到所有選手的競技界面。這就需要導播通過經驗判斷，哪個時間切換哪個鏡頭，畢竟精妙的操作轉瞬即逝。”

　　“一場電競賽事要想順利舉辦，需要聲控、策劃、主持等很多專業技能人才，我和電競專業畢業的同學都經過系統培訓，上手會更快。” 陳琦說。

　　注重“實戰”

　　特色主題多 學生深度體驗不同崗位

　　令首批電競專業畢業生印象最深的是一場場“實戰課”——首體院在校內外搭建起綜合實踐教學平臺，讓學生輪番體驗不同崗位，幫他們找到最適合的“工位”。

　　在校內的5G+4K超高清演播實訓中心和電競實訓室，學生可以實操電競賽事直播和轉播，制作電視節目并把作品直接推上網。

　　“實訓時，中心一層就是攝影師和主持人的舞臺，二層是導播和各類技術人員的工位。”首體院數字體育研究中心主任潘若恬說，所有學生按不同工種開展輪轉實訓，崗位包括攝像、導播、燈光、設備維護、畫面切換等。

　　學生還要創設電競社團、組建校隊，自主策劃舉辦校級和市級高校間的電競超級聯賽。

　　學校還與行業緊密對接，聘請騰訊、京東星宇、英雄體育等電競龍頭企業的一線從業者和專家擔任客座講師，與十余家企業和機構建立實習實訓合作，讓學生深度體驗電競賽事運營、俱樂部管理、數字內容制作等核心崗位。

　　畢業生劉樂之印象最深的，是大二期間和同學共同策劃舉辦了校內首場王者榮耀挑戰賽。“完全是從零開始摸索。我們會為了一項賽程的制定爭得面紅耳赤，力求把各個細節磨合順暢。在這個過程中，老師也給了我們很多指導，對我們走上工作崗位幫助很大。”

　　目前，劉樂之已入職英雄電競，成為培訓管理部的一名電競教育專員，負責面向行業和高校開展電競課程設計和培訓。他笑言：“我在校時期的寶貴實踐，包括走過的彎路和積累的經驗，都會成為教案里的生動素材。”

　　畢業生韓瀟當初選擇電競專業，是因為鐘愛電競直播。“我覺得這是朝陽產業，值得去闖。”他說，真正開始學習后才發現，這個領域非常廣闊，分工也非常細，遠比想象中更復雜，但學習的過程真是非常有趣。

　　在校期間，韓瀟在北京高校電競超級聯賽等多場大型賽事中實習，逐漸了解并熟悉了電競比賽的籌辦流程和運營模式。2023年，他還在杭州第19屆亞運會電競項目組委會實習過。“我跟著實習導師深度參與了賽事的組織協調工作，第一次真正走進幕后。”他說，這些經歷讓他提升了技能、積累了經驗，對電競行業有了更深刻的理解。

　　目前，韓瀟已入職中國文化娛樂行業協會電子競技分會秘書處，主要負責協會賽事和活動的策劃。

　　多元培養

　　涉及多學科 打造電競“復合型人才”

　　隨著電競行業的飛速發展，相關人才的需求也不斷增大。2016年，教育部發布的《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄》中，“電子競技運動與管理”就是13個增補專業之一。2019年，人社部等發布的新職業名錄中，出現了電子競技員。首體院管理與傳播學院院長王慶偉介紹，為了滿足電競產業規范化發展需求，該院自2021年起創辦電子競技運動與管理本科專業，大家習慣簡稱為電競專業。

　　該專業已招收4批、約120名本科生。今年，隨著首批25名學生畢業，又將有35名本科新生進入電競專業學習。該專業的培養目標是聚焦電競的賽事運營、內容制作、產業管理等幕后支撐領域，培養具備扎實的體育理論基礎、數據分析能力和文化傳播素養的應用型人才。

　　王慶偉介紹，4年來，學院探索出了產學研融合的人才培養模式，帶學生深刻理解電競運動的文化內涵與體育精神。本科4年，學生要學習電競運動概論、賽事制作與轉播、主持與解說等課程，涉及體育學、管理學、傳播學、經濟學等學科，掌握賽事策劃、執行、解說主持、內容制作、執裁、選手管理、新媒體運營等實用技能。

　　選修課內容也很豐富，包含電競的數據分析、市場營銷、游戲設計、攝影攝像、人工智能應用等。這些課程讓學生在今后的就業中有了更多選擇。

　　首體院統計，首屆25名電競專業本科生中，20名學生已落實就業，有人進入游戲設計領域，有人當上了賽事主持，有人正在為電競俱樂部寫商業計劃書；也有學生選擇繼續深造，精進學業和技能。不過，我國開設電競研究生專業的學校不多，該校首屆本科生都是跨專業考研，研究方向集中在傳統體育學延伸的競賽組織、體育管理、體育文化傳播等方面。

　　“2027年，第一屆奧林匹克電子競技運動會將在沙特阿拉伯舉辦，這是國際奧委會舉辦的首屆電競奧運會。”王慶偉說，電競專業有望受到更廣泛的關注。